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聲樂專業(yè)

          音源藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校聲樂教師以嚴(yán)格規(guī)定的教程或技巧練習(xí)，循序漸進(jìn)的訓(xùn)練學(xué)生的歌唱能力。聲樂教學(xué)的目的是使學(xué)生具備通過嗓音表達(dá)思想感情的藝術(shù)表現(xiàn)能力；充分發(fā)展學(xué)生的控制歌唱的心理手段，使發(fā)聲器官具有適應(yīng)歌唱時(shí)所要求的那種協(xié)調(diào)與耐力，并改善嗓音；以及使學(xué)生獲得表演的知識(shí)。應(yīng)以全面而不是局部的方法教授聲樂。教師常在每一課開始時(shí)唱一點(diǎn)練習(xí)之后就開始唱歌曲，并在唱歌曲的過程中把技巧建立起來。我校教師的聲樂教學(xué)法的使用因人而異，很少只使用一種方法。優(yōu)秀的教師常能因材施教，根據(jù)學(xué)生情況采取不同手段。

　　我校聲樂教學(xué)采取一對(duì)一教學(xué),根據(jù)每位學(xué)生的聲音特點(diǎn)，進(jìn)行專業(yè)化指導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng),短期內(nèi)快速提高。 專業(yè)開設(shè)多年來培養(yǎng)了大量的音樂類學(xué)員考入中央音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、星海音樂學(xué)院等著名音樂院校，這里是音樂藝術(shù)人才的搖籃，許多著名音樂家都是從這里走向了成功，對(duì)于成千上萬音樂類考生來說，音源藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校是夢開始的地方，我們將以全部的資源與智慧為學(xué)生編織錦繡前程！

　　舞蹈專業(yè)

      我校教師針對(duì)初學(xué)舞蹈的學(xué)生身體自然條件方面的差距,教師在進(jìn)行基本訓(xùn)練中運(yùn)用多種方法使初學(xué)舞蹈學(xué)生的身體各有關(guān)部位盡快達(dá)到“繃、直、軟、開”的要求,以達(dá)到其身體素質(zhì)方面所需要的各種功能。教學(xué)內(nèi)容要安排扶把練習(xí)和離把練習(xí)兩部分。高考舞蹈教學(xué)由音源藝校骨干教師擔(dān)綱教學(xué)，通過對(duì)學(xué)生的全方面測評(píng)，對(duì)每個(gè)學(xué)員的專業(yè)進(jìn)行摸底，針對(duì)每位學(xué)生的水平進(jìn)行有指向性的訓(xùn)練，因人施教。使軟開度，技術(shù)技巧，和對(duì)劇目的掌握達(dá)到湖南省藝術(shù)高考舞蹈考試的各項(xiàng)要求和各大藝術(shù)院校單獨(dú)招生考試的錄取水平。

　　當(dāng)然,在實(shí)際教學(xué)過程中,還要根據(jù)目標(biāo)的不同,結(jié)合學(xué)生實(shí)際接受能力來安排內(nèi)容的深淺程度。舞蹈的基本訓(xùn)練不能脫離學(xué)生的實(shí)際水平而生搬專業(yè)舞蹈的訓(xùn)練方法,對(duì)一些高難度動(dòng)作、技巧、身段,一般不用一刀切的辦法,而應(yīng)因人制宜。

器樂專業(yè)

    每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,都有自己的學(xué)習(xí)方法和途徑,因此,要強(qiáng)調(diào)個(gè)體化的指導(dǎo)。　　音源藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校器樂傳統(tǒng)的教學(xué)方法是示范講解為主,教師在口傳心授的過程中讓學(xué)生在不斷的模仿練習(xí)中形成對(duì)音樂和音響的概念,從而掌握技巧,獲得控制樂器的能力,作為高考器樂教學(xué)的教師，我們不會(huì)局限于一種或兩種教學(xué)方法而應(yīng)該在教學(xué)中將示范法與啟發(fā)式、談話法、演示法、練習(xí)法、欣賞法、發(fā)現(xiàn)法、情境法等交叉運(yùn)用,互相結(jié)合,靈活變化具體方式針對(duì)不同的學(xué)生在接受能力、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)目的等方面的不同,因材施教從每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的各種缺點(diǎn)并找到相關(guān)的解決辦法進(jìn)行教學(xué)從而形成教師自己獨(dú)特的教學(xué)方法,讓學(xué)生在教師所采用的獨(dú)特教學(xué)方法下獲得最佳的發(fā)展,使學(xué)生在每一次上課都能充分地享受到每一次演奏所帶來的美感,從而獲得內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,主動(dòng)克服困難掌握復(fù)雜的演奏技巧,將概念性的知識(shí)與技巧性才能結(jié)合起來,提高音樂修養(yǎng)和對(duì)音樂的感知力,形成各自獨(dú)特的演奏風(fēng)格，從而幫助學(xué)生在高考應(yīng)試中脫穎而出。