影視表演
每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,都有自己的學(xué)習(xí)方法和途徑,因此,要強(qiáng)調(diào)個(gè)體化的指導(dǎo)。
音源藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校器樂傳統(tǒng)的教學(xué)方法是示范講解為主,教師在口傳心授的過程中讓學(xué)生在不斷的模仿練習(xí)中形成對(duì)音樂和音響的概念,從而掌握技巧,獲得控制樂器的能力,這種教學(xué)的方法容易使教師成為中心而忽視學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。作為高師器樂教學(xué)的教師不應(yīng)局限于一種或兩種教學(xué)方法而應(yīng)該在教學(xué)中將示范法與啟發(fā)式、談話法、演示法、練習(xí)法、欣賞法、發(fā)現(xiàn)法、情境法等交叉運(yùn)用,互相結(jié)合,靈活變化具體方式針對(duì)不同的學(xué)生在接受能力、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)目的等方面的不同,因材施教從每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的各種缺點(diǎn)并找到相關(guān)的解決辦法進(jìn)行教學(xué)從而形成教師自己獨(dú)特的教學(xué)方法,讓學(xué)生在教師所采用的獨(dú)特教學(xué)方法下獲得最佳的發(fā)展,使學(xué)生在每一次上課都能充分地享受到每一次演奏所帶來的美感,從而獲得內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,主動(dòng)克服困難掌握復(fù)雜的演奏技巧,將概念性的知識(shí)與技巧性才能結(jié)合起來,提高音樂修養(yǎng)和對(duì)音樂的感知力,形成各自獨(dú)特的演奏風(fēng)格。
